Д: - Что зайчики любят кушать?
В:- Где зайчики живут?
Входим в группу. На стуле сидит зайчик-игрушка.
Материалы: Блоки Дьенеша, карточки к ним, обручи; разрезные картинки «овощи»; соты Кайе; игрушка зайчик, муляжи овощей, корзинка; мольберт, опорные картинки с изображением блюд из овощей.
разгадывание загадок об овощах.
дидактические игры «Сварим суп», «Магазин», «Разрезные картинки»;
рассматривание предметных картинок;
беседы на тему «овощи», «дикие животные»;
Предварительная работа:
воспитывать самостоятельность, инициативность, настойчивость в достижении цели.
развивать познавательные процессы, мыслительные операции;
логическое мышление, умение декодировать информацию по знаково-символическим обозначениям, умение классифицировать;
закреплять составлять целое из частей (разрезных картинок, элементов мозаики), в том числе по образцу;
развивать , расширять словарный запас, совершенствовать грамматическую структуру речи;
уточнить «овощи», отработать навык различения их по внешнему виду, называть;
расширять ориентировки в окружающем, обогащать разнообразными сенсорными впечатлениями;
Цель занятия: развитие познавательных процессов у малышей, умения логически мыслить, самостоятельности, настойчивости в достижении цели.
Конспект занятий в детском саду
Загрузка. Пожалуйста, подождите...
Интегрированное занятие сенсорное воспитание развитие речи Овощной магазин 1 я младшая группа Детский сад
Комментариев нет:
Отправить комментарий